Fake news: what’s in a name?
Opdrachten om kritisch naar berichtgeving te kijken en informatie op waarde te schatten.
In dit lespakket leren jongeren over verschillende vormen van nepnieuws en hoe ze deze kunnen herkennen. Achterliggende mechanismen, zoals de invloed van algoritmen en filterbubbels, komen ook aan bod. Aan de hand van een checklist kan foutieve en misleidende berichtgeving worden geïdentificeerd.
Het kritisch kijken naar (nep)nieuws wordt getoetst door middel van diverse methodieken en opdrachten. De opdrachten sluiten aan bij volgende vakoverschrijdende eindtermen:
- De leerlingen gaan alert en bewust om met media.
- De leerlingen participeren doordacht via de media aan de publieke ruimte.
- De leerlingen illustreren de rol van de media en organisaties in het functioneren van ons democratisch systeem.
Materialen
Download hier het lespakket.
Beoordeling
De onderwijs- en mediawijsheid deskundigen uit het BENEDMO netwerk waarderen de definities, leerdoelen, bruikbaarheid en werkvorm:
